一、專業簡介
2003网站太阳集团物聯網工程專業源于1984年中南工學院設置的計算機科學與技術專業，經過27年的沉澱與發展，為響應國家新興産業的戰略布局要求，2011年成功申辦物聯網工程專業，并在次年招收第一屆本科生，是全國最早申辦該專業的高校之一。物聯網工程專業堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持社會主義辦學方向，堅持立德樹人和三全育人，堅持以學生為中心，瞄準“建設新工科”和“建設國家一流專業”目标，發揮學校核、醫行業優勢，培養計算機、核、醫多學科交叉融合，軟硬件貫通的物聯網一流工程人才。
經過長期的探索與沉澱，物聯網工程專業依托學校“核”“醫”特色，以“核安保”及“智慧醫療”為主要應用背景，構建了數量豐富、層次多元、領域廣泛的柔性課程體系。以“感知-通信-處理-控制”知識架構為基本載體，将計算思維的要義嵌入教學内容，擴展了人工智能，大數據等前沿軟件開發技術，以期培養學生具備開發各類前沿高科技物聯網工程的能力。
二、培養目标
本專業培養适應我國社會經濟發展需要，德、智、體、美、勞全面發展，具備紮實的數學、自然科學、人文科學基礎知識和物聯網相關的計算機、通信、電子、傳感基本理論、基本知識、基本技能和基本方法，具有較強的專業能力和良好的外語運用能力，能勝任物聯網相關技術的研發及物聯網系統規劃，分析、設計、實施、運維等工作的高級專門技術人才。具有一定的國際化視野、富有創新精神和創業意識，能夠适應社會環境的不斷變化，具有解決複雜問題、團隊協作與溝通與自學等方面的能力，能夠從事物聯網系統集成、嵌入式設計與應用、智能感知與智能穿戴、大數據醫療應用等工作，培養重德行、樂奉獻、厚基礎、強能力、高素質，具有創新精神、國際視野和較強實踐能力的高級專門人才。
學生畢業後可以在信息産業類企事業單位、政府機關及基層單位，從事物聯網系統的軟硬件設計、開發和維護工作；也可以進入國内外高等院校、科研院所繼續深造。學生畢業後經過5年左右的實際工作，能達到如下目标：
目标1：具有紮實的物聯網的基本理論、基礎知識和基本技能，具有獨立獲取知識、提出問題、分析問題和解決問題的能力以及創新精神；
目标2：具備健康的身心和良好的人文科學素養，具有團隊協作精神，能夠有效地溝通和表達，具有工程項目實施及團隊協作能力；
目标3：具備國際視野和持續提升自我的能力，能熟練使用一門外語參加專業領域的國際交流與合作，具有良好的專業國際視野，能夠跟蹤學科發展前沿，并能夠利用網絡工具不斷拓展個人專業能力，具有終生學習的能力。
三、培養要求
通過本專業的學習，畢業生應獲得以下幾個方面的知識、能力和素養：
（理工科專業畢業要求）
1.工程知識：能夠将數學、自然科學、工程基礎和專業知識用于解決複雜工程問題。
2.問題分析：能夠應用數學、自然科學和工程科學的基本原理，識别、表達、并通過文獻研究分析複雜工程問題，以獲得有效結論。
3.設計/開發解決方案：能夠設計針對複雜工程問題的解決方案，設計滿足特定需求的系統、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設計環節中體現創新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素。
4.研究：能夠基于科學原理并采用科學方法對複雜工程問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數據、并通過信息綜合得到合理有效的結論。
5.使用現代工具：能夠針對複雜工程問題，開發、選擇與使用恰當的技術、資源、現代工程工具和信息技術工具，包括對複雜工程問題的預測與模拟，并能夠理解其局限性。
6.工程與社會：能夠基于工程相關背景知識進行合理分析，評價專業工程實踐和複雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。
7.環境和可持續發展：能夠理解和評價針對複雜工程問題的專業工程實踐對環境、社會可持續發展的影響。
8.職業規範：具有人文社會科學素養、社會責任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業道德和規範，履行責任。
9.個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。
10.溝通：能夠就複雜工程問題與業界同行及社會公衆進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發言、清晰表達或回應指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。
11.項目管理：理解并掌握工程管理原理與經濟決策方法， 并能在多學科環境中應用。
12.終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和适應發展的能力。
四、主幹學科
計算機科學與技術、電子信息、軟件工程
五、核心知識領域與專業核心課程
（一）核心知識領域：
算法與程序設計（AP）、電路與電子技術（CE）、計算機系統（CS）、計算機網絡（CN）、數據庫系統（DB）、嵌入式系統（ES）、物聯網技術體系（AR）、标識與感知（ID）、物聯網通信（CO）、物聯網數據處理（DP）、物聯網控制（CT）、物聯網信息安全（IS）、物聯網工程設計與實施（PD）。
（二）專業核心課程：
數據結構與算法、電工電子技術、計算機科學導論、C程序設計、計算機組成、操作系統原理、單片機原理及應用、嵌入式系統設計、物聯網通信技術、RFID原理及應用、傳感器技術及應用、無線傳感器網絡、網絡信息安全、物聯網控制技術。
六、主要實踐性教學環節與主要專業實驗
（一）主要實踐性教學環節：
認識實習、生産實習、畢業實習、畢業設計
（二）主要專業實驗：
實驗、實訓、課程設計
七、學制與學位
學 制：四年
學業學分：學業學分 170 學分；第二課堂學分10學分
授予學位： 工學學士
八、各類課程學分學時分配表
九、各平台課程設置與學分
（一）公共基礎必修課平台
（二）公共基礎選修課平台
公共基礎選修課共計8學分，分2個模塊。
限選：
1.大學生心理健康教育與指導（1學分，學生須在第一學期修讀）；
2.公共藝術類選修課程（2學分，在影視鑒賞、音樂鑒賞、舞蹈鑒賞、書法鑒賞、戲劇鑒賞、戲曲鑒賞、美術鑒賞、古代名劇鑒賞等8門課程中選修2門）。
任選：
每個學生要求跨學科修讀其他學科門類通識課程5學分；其中工科類學生要求選修至少1學分經濟管理類通識課。
8個學分在第五學期以前修完，第一、第三學期各修1學分，第二、第四、第五學期各修2學分。
（三）學科基礎課平台必修課
（四）學科基礎課平台選修課
（五）專業課平台必修課
（六）專業課平台選修課
（七）集中性實踐教學環節
十、輔修專業課程
十一、雙學位課程
十二、學期開課門數統計表
